一般而言,教师在上第一节课时,师生尚未深入交往,课堂氛围难以谈得上活跃。但此次英语课堂却大相径庭,区雪怡同学以“英语游戏”为主题开展教学,借此走进孩子们的世界。向同学们介绍自己的时候,她采用肢体语言的方式——谈及年龄,她用手势进行表达,同学们异口同声地回答出准确的数字;谈及爱好,她转身做了跑步的动作姿势,一道道积极的响应声萦绕在课堂。
接着开展游戏环节,区雪怡同学凭两个英语单词“hill”和“river”串起游戏——听到“hill”需跳到线里面,“river”需跳到外面。趣味十足的游戏勾起了孩子们的好胜心。同学们个个摩拳擦掌,精神一下振奋起来。游戏马上就要开始,同学们不禁屏住呼吸,紧握双拳,蓄势待发。当他们聚精会神地盯着老师念单词的时候,仿佛马上就要见证一场不容错过一秒的伟大奇迹。在”擦苹果“游戏环节——”red”和“green”各有一堆苹果,听到哪一方的单词就要擦掉哪一方的苹果,更为迅速擦完的一方便胜出。令人欣慰的是,面对那些因内向而无法融入游戏的同学,区雪怡同学温柔鼓励并引导他们。听此,其他同学也有板有眼地鼓励道:“大胆一点,我们都不会嘲笑你的。”“你站我这来,不会我就偷偷告诉你。”狭小的教室里充斥着温暖和善意。
“备课之前我就在想要怎么才能走进他们的内心让课堂活跃起来。后来想到小孩子们都喜欢玩游戏,这也许就比仅仅是教书本内容要好很多。”区雪怡同学如是说。正是不断地从小孩子的角度去思考问题,寓教于乐,激起孩子兴趣,才能顺利让学生都融入课堂。
孩子们在课堂上洋溢着的灿烂笑容以及“区老师,明天还有你的课,我们都等你来!”“老师我们都好喜欢你!”等等这些来自孩子们内心深处的话语无一不说明了区雪怡同学教学方法真正走进了孩子们的心。
“用心教学,让孩子在阳光中快乐成长。”希望无论是即将成为还是已经成为了教师的教育者,都能用心备课、用心教学,以我们的真心换孩子们的真心。山区教育更是任重道远,支教老师们更需用心激发学生兴趣,激励他们走出大山、高飞远举!
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